Το έθιμο του «Μάρτη» ή της «Μαρτιάς» 

 (κλικ στην εικόνα για πληροφορίες)

Χελιδονίσματα, τα κάλαντα της Άνοιξης

ακούστηκαν  στους δρόμους του νησιού από τα παιδιά του νηπιαγωγείου και του Δημοτικού και ένα χελιδόνι με ασπροκόκκινη κορδέλα στο λαιμό φτιαγμένο από τα παιδικά χέρια κάνει τη φωλιά του σε κάθε σπίτι ,η νοικοκυρά χαρίζει κεράσματα στα παιδιά ...και του χρόνου !

Προγραμματισμός του Μάρτη 

 Αυτό τον μήνα θα ασχοληθούμε με το ηλιακό μας σύστημα, την Καθαρά Δευτέρα και τη Σαρακοστή , τη διατροφική πυραμίδα και τη διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου , παράλληλα θα μας απασχολήσει και το φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας 

εργασία

  τα παιδιά βλέποντας την εικόνα , έκαναν την παρατήρηση πως δεν είναι ελληνικά τα γράμματα ,αλλά παρόλα αυτά μπόρεσαν να καταλάβουν ποιος είναι ο κάθε πλανήτης.Τους δυσκόλεψε λίγο ο Ήλιος. Έκοψαν τους πλανήτες και τον Ήλιο και με τη βοήθεια του ηλιακού συστήματος έβαλαν σε σωστή σειρά τους πλανήτες .

χρειαστήκαμε για κάθε παιδί τόσες λουρίδες  όσοι οι πλανήτες (τα παιδιά είπαν χρειαζόμαστε οκτώ) , από ένα διπλόκαρφο και κόλλα 

Τις λουρίδες τις έκοψα εγώ και τις ένωσα με το διπλόκαρφο , τα υπόλοιπα τα έκαναν μόνα τους.

 ο Χρήστος και ο Γιώργος έγραψαν το πρώτο γράμμα πάνω σε κάθε πλανήτη

Γίνομαι αστροναύτης, ταξιδεύω στο διάστημα και συναντώ έναν παράξενο πλανήτη

Το κάθε παιδί πήρε δύο πλανήτες κι έγραψε τα αντίστοιχα ονόματα ,από τις κάρτες αναφοράς.Μετά κολλήσαμε τα ονόματα σε χαρτονάκι και με χαρτοταινία πάνω στον πλανήτη.(Αύριο θα βάψουμε τους πλανήτες)

βάλαμε τον  ήλιο και τοποθέτησαν τα παιδιά τους πλανήτες με βάση την απόστασή τοους  από τον ήλιο. 

μετά... τα διαστημόπλοια άρχισαν να ταξιδεύουν.Το καθένα είχε προορισμό τον πλανήτη που τα αρχικά του ήταν γραμμένα επάνω του

κάποιο οδήγησαν πολύ γρήγορα τα διαστημόπλοια στο σωστό προορισμό και κάποιοι άλλοι δυσκολεύτηκαν λίγο

Σήμερα είχαμε μια πολύ σοβαρή συζήτηση για την αγάπη μας προς τα βιβλία, με αφορμή δύο ωραίες ζωγραφιές που έκαναν ο Χρήστος και η Ειρήνη.Τα παιδιά για άλλη μια φορά είπαν πως είναι χαρούμενα την Παρασκευή όταν δανείζονται το βιβλίο ,γιατί η μαμά ή ομπαμπάς τους ή η γιαγιά το διαβάζει και μετά μαζί γράφουν και ζωγραφίζουν αυτό που τους άρεσε. Είπαν ακόμα πως θα διαβάζουν βιβλία κι όταν μεγαλώσουν. Μιλήσαμε για τα βιβλιοπωλεία , τις Δημόσιες Βιβλιοθήκες , θυμηθήκαμε τη δική μας αυτοσχέδια υπαίθρια βιβλιοθήκη στην αυλή , τις βιβλιοθήκες στις στάσεις των λεωφορείων και σκεφτήκαμε πως θα ήταν ωραία να υπήρχε μια βιβλιοθήκη και στο δικό μας λιμάνι.Επειδή όμως ο χώρος δεν είναι μόνο δικός μας ,αλλά και δικός μας σκεφτήκαμε να πούμε την πρότασή μας στον Πρόεδρο κι αν μας επιτρέψει να οργανώσουμε στο λιμάνι μικρή βιβλιοθήκη.

Πώς μπορούμε να επικοινωνήσουμε με τη Δημοτική Κοινότητα;

Με τα μέσα επικοινωνίας

Να πάρουμε τηλέφωνο; Να στείλουμε γράμμα με το ταχυδρομείο;Να στείλουμε ένα email;

Τελικά αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο κα γράψαμε μια επιστολή , την υπογράψαμε ,την στείλαμε και .... περιμένουμε την απάντηση.

Το μήνυμα του Υπουργού Παιδείας , Έρευνας και Θρησκευμάτων  για την Ενδοσχολική Βία

ΝΑ ΘΥΜΑΣΑΙ ...

Η ΒΙΑ ΓΕΝΝΑ ΒΙΑ,

με εξαίρεση τον  άνθρωπο που την έχει βιώσει, αλλά είναι  ένας ώριμος ψυχικά άνθρωπος .Αυτός θα ρυθμίσει το συναίσθημα του και δεν θα γίνει τελικά κακούργος. Δεν θα βλάψει τον απέναντί του γιατί είναι ψυχικά ώριμος. Γνωρίζει τόσο την καταστροφή όσο και την αυτοκαταστροφή μιας βίαιης πράξης. Είναι ικανός να αναγνωρίσει τις μακροπρόθεσμες συνέπειες κι έτσι δεν πνίγεται σε μια κουταλιά έντονου θυμού. Όσο κι αν μια κλοτσιά ή ένα φτύσιμο μπορεί να του ανακουφίσει προσωρινά το συναίσθημα. 

*Η Ιωάννα Κόπτση είναι Διπλωματούχος Ψυχολογίας & Ψυχοθεραπείας, Επιστημονική Συνεργάτις Α.Π.Θ. – Γ.Ν.Θ. Παπαγεωργίου και Συντονίστρια ομάδων γονέων Parents' Talks. 

Από το Αλφαβητάρι της Φύσης διαβάσαμε το Ξ...όπως Ξέρξης

 Ο Ξέρξης ο ξιφιας μας είπε πόσο λυπημένος ήταν όταν οι συμμαθητές του τον κορόιδευαν. Ήταν δυστυχισμένος.... όμως  στο σχολείο τα παιδιά θέλουμε να είναι χαρούμενα κι ευτυχισμένα άρα... Δεν πληγώνουμε ούτε με πράξεις αλλά ούτε με λόγια τους γύρω μας. Σε αυτό το συμπέρασμα οδηγήθηκαν τα παιδιά μετά την ανάγνωση του παραμυθιού .

 Έτοιμοι και οι πλανήτες .Απλά τέλειοι!

κλικ στην εικόνα για παλιότερο υλικό

φυσικά δεν λείπει ο ... ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΙΠΑΣ από τη συζήτηση!

κι ένα μεγάλο μπαλόνι στην αποθήκη μας θα γίνει ο πλανήτης του!

Παράλληλα ετοιμαζόμαστε για τη γιορτή της 25ης Μαρτίου σκετς,περικεφαλαίες , σπαθιά, τραγούδια ...όλοι μικροί μεγάλοι  σε δράση! 

Εθνικός Ύμνος

κλικ στην εικόνα

 Ο εορτασμός της Επανάστασης την 25η Μαρτίου καθιερώθηκε το 1838 με το Βασιλικό Διάταγμα της Κυβέρνησης Όθωνος

Ο Αριστοτέλης, το Πάριο χρονικό, ο Απολλόδωρος κ.α. αναφέρουν ότι οι Έλληνες πριν λέγονταν Γραικοί, πρβ: «πρώτον μεν Γραικοί νυν δε Έλληνες» (Πάριο Χρονικό). Ειδικότερα, ο Απολλόδωρος λέει ότι οι πέτρες που πετούσαν πίσω τους ο Δευκαλίωνας και η γυναίκα του Πύρρα και γίνονταν άνθρωποι λέγονταν Γραικοί και μετά μετονομάστηκαν σε Έλληνες από τον βασιλιά Έλληνα, γιο του βασιλιά Δευκαλίωνα

ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ / ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΓΥΖΗΣ

Στις 30 Μαρτίου 1822 και μετά από έντονο κανονιοβολισμό, ο Καρα-Αλής αποβίβασε στην ακτή 7.000 άνδρες και με τη συνδρομή της τουρκικής φρουράς κατέστειλε εύκολα και σύντομα την εξέγερση, εκμεταλλευόμενος τον κακό σχεδιασμό της και τις έριδες για την αρχηγία μεταξύ Μπουρνιά και Λογοθέτη. Στη συνέχεια πυρπόλησε όλα τα περίχωρα και την πρωτεύουσα του νησιού και επιδόθηκε σε ανήκουστες σφαγές. Υπολογίζεται ότι από τους 117.000 χριστιανούς κατοίκους του νησιού, 42.000 σφαγιάστηκαν, 50.000 πιάστηκαν αιχμάλωτοι και 23.000 διέφυγαν προς τις επαναστατημένες περιοχές της Ελλάδας και τη Δυτική Ευρώπη. Οι Τούρκοι έχασαν περίπου 600 άνδρες, ενώ αναφέρθηκαν και θύματα μεταξύ των Εβραίων, που διεκπεραιώθηκαν από τη Μικρασιατική ακτή στο νησί για να πλιατσικολογήσουν και επόπτευαν το δουλεμπόριο.

Ο θάνατος του Μάρκου Μπότσαρη Πίνακας από τον Ludovico Lipparini, που βρίσκεται στο μουσείο της Τεργέστης στην Ιταλία

Δολοφονία του Καποδίστρια

ο Καποδίστριας και οι πατάτες

Στην Ελλάδα, έπρεπε να περιμένουμε το τέλος της Επανάστασης και την άφιξη του πρώτου Κυβερνήτη Ιωάννη Καποδίστρια για να γίνει γνωστή η πατάτα. Ο Καποδίστριας την είχε δοκιμάσει κατά τη διάρκεια των ταξιδιών του στην Ευρώπη κι έκρινε ότι θα ήταν μία βασική και θρεπτική τροφή για τον χειμαζόμενο ελληνικό λαό των μετεπαναστικών χρόνων.

Όταν εγκαταστάθηκε στο Ναύπλιο, προσπάθησε να δώσει πατάτες στους χωρικούς, που φιλύποπτοι και συντηρητικοί καθώς ήταν τις πέταξαν στα σκουπίδια. Ο Καποδίστριας, όμως, ήξερε πολύ καλά την ψυχολογία και τις διαθέσεις των συμπατριωτών του και μιμούμενος τον Φρειδερίκο τον Μέγα της Πρωσίας και τον Παρμαντιέ της Γαλλίας, που είχαν μεταχειριστεί παρόμοια κόλπα, περιέφραξε το μέρος όπου ήταν αποθηκευμένες οι πατάτες κι έβαλε σκοπούς να τις φυλάνε μέρα - νύχτα. Μέσα σε μια εβδομάδα δεν είχε μείνει ούτε μια...

Ένα συνιθησμένο απόγευμα Κυριακής εξελίχθηκε σε συναρπαστικό για μένα ,  γιατί βάζοντας το κλειδί  και ξεκλειδώνοντας την πόρτα του νηπιαγωγείου ακούω ΕΚΠΛΗΞΗ και τα χάνω . Πρόσωπα χαμογελαστά  μάτια γεμάτα φως με αποσυντόνισαν ! Μόνο που δεν έκλαψα από συγκίνηση!Οι μανούλες με τα παιδιά και η φίλη μου Μαρία μου χάρισαν υπέροχα συναισθήματα .

Το πάρτι τα είχε όλα τούρτα , μπουφέ ,κρασί , χυμούς , κέφι , χορό και πολλή αγάπη

και μετά...άρχισαν οι ετοιμασίες για τη διπλή γιορτή της πατρίδας!

 Τεργέστη , Μύκονος , Τήνος , Πάρος

Προσκλήσεις , πρόβες, ρούχα, σκηνικά , τραγούδια...

 αχ αυτές οι μανούλες του νηπιαγωγείου...χρυσοχέρες!

 τα παιδιά νιώθουν περίεργα όταν βλέπουν τις μανούλες τους να συνεργάζονται .

Αναρωτιέμαι υπάρχει πιο ωραίο , πιο δυνατό μήνυμα για τα παιδιά από το παράδειγμα;

πάντα υπάρχει ευκαιρία για ένα βιβλίο, εμείς λίγο πριν την πρόβα της γιορτής , βρίσκουμε βιβλία για την επανάσταση του 21 στη βιβλιοθήκη του Γυμνασίου που είναι στον πολυχώρο του σχολείου και "διαβάζουμε"

βιβλία που έχει η δική μας βιβλιοθήκη και τα διαβάσαμε ...τα δανειστήκαμε τον μήνα Μάρτιο τις Παρασκευές (λειτουργία Δανειστικής Βιβλιοθήκης) 

παιχνίδι ΕΛΛΗΝΕΣ / ΤΟΥΡΚΟΙ

είμαστε έτοιμοι για τη γιορτή μας !

ο Κολοκοτρώνης και τα λιανοπαίδια

Μαντώ Μαυρογένους

Μπράβο σε όλα τα  παιδιά ! 

και ... η παρέλαση

αναστοχασμός...

ετοιμάζουμε τον μικρό Πρίγκιπα...

Αρχίσαμε τις προετοιμασίες για τις δράσεις του προγράμματος

Νοιάζομαι και Δρω.

Την εβδομάδα 1-7 Απριλίου δύο δράσεις έχουν προγραμματιστεί από το Νηπιαγωγείο μας.

Η πρώτη έχει σχέση με τη δημιουργία της ΑΝΤΑΛΛΑΚΤΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ όπως έχουμε πει

και η δεύτερη ΚΑΛΛΩΠΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΥΛΕΙΟΥ ΧΩΡΟΥ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ 

Αλλά έχουμε σημαντικότερα γεγονότα...τα γενέθλια της Ειρήνης  !

Η Ναταλία κι ο Χρήστος οι μόνοι μαθητές του νηπιαγωγείου και σήμερα (οι ιώσεις μας ταλαιπωρούν ακόμα )ετοίμασαν ένα δωράκι για τη φίλη μας και με τη βοήθεια της τεχνολογίας , επικοινωνήσαμε μαζί της , της ευχηθήκαμε χρόνια πολλά και της στείλαμε τις ζωγραφιές!